​В рамках Международного дня борьбы за права инвалидов, ежегодно отмечаемого 5 мая, на факультете социальных коммуникаций и филологии были проведены открытые лекции в интерактивной форме. Организация и проведение просветительских лекций является одной из традиций Международного дня борьбы за права инвалидам. 5 и 6 мая доцент В.В. Баженова познакомила студентов профиля Логопедия с современными методами и приемами коррекции нарушений письма и чтения. Студенты в подгруппах отрабатывали приемы технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо». 11 и 12 мая доцент Д.Ю. Скрябина провела открытые лекции для студентов профиля Дошкольная дефектология. Студенты познакомились с особенностями воспитания и обучения детей с расстройством аутистического спектра. На занятии применялись элементы отработки практических навыков по теме «Методы АВА-терапии в работе с дошкольниками с расстройством аутистического спектра».

• СТУДЕНТЫ ГГПИ ПОЛУЧИЛИ СЕРТИФИКАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОДУКТА

  С 1 сентября 2021 года по 29 апреля 2022 года проходил проект «Учитель из будущего». Цель проекта — создание атласа образовательных решений. В проекте приняли участие 6 студентов факультета социальных коммуникаций и филологии. Студенты 241 группы, в числе которых Жданова Анна, Колесник Валерия, Панкратова Мария, Обухова Анна, Ефремова Юлия, Максимова Полина под руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры русского языка и литературы Овченковой Ольги Юрьевны создали рабочую тетрадь для пятиклассников. Электронная рабочая тетрадь для детей с особыми образовательными потребностями «Учись играя» отличается тем, что включает в себя разноуровневые задания, содержит интерактивные игровые упражнения, которые можно использовать как в период дистанционного обучения, так и на очных уроках в школе. Особо важно то, что разработанный продукт получил сертификацию. Сертификат соответствия подтверждает, что разработанное учебное пособие соответствует требованиям методическим, педагогическим и эргономическим. Любой учитель может использовать данную электронную рабочую тетрадь, зная, что качество продукта официально подтверждено.
  Студенты под руководством методиста успешно прошли все этапы проекта. Поздравляем девушек с достойным завершением участия в данном мероприятии

• 

Доцент кафедры педагогики и психологии В. В. Баженова провела серию просветительских лекций для студентов факультета социальных коммуникаций и филологии. Студенты познакомились с понятием «психологическое здоровье», с факторами, неблагоприятно влияющими на психологическое здоровье, с методами и приемами сохранения и укрепления психологического здоровья. Особый акцент был сделан на методах и приемах, связанных с применением различных видов искусства, в том числе нейрографики. В рамках занятий были проведены упражнения, направление на сохранение и укрепление психологического здоровья.

В конференции приняли участие иностранные студенты Российского университета дружбы народов, Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина из Китая, Вьетнама, Бангладеш, Эквадора и Венесуэлы.
Студенты рассказали, почему выбрали Россию для получения образования, как их друзья и близкие отреагировали на решение о переезде в Россию, с какими сложностями в обучении и адаптации они столкнулись.
Все иностранные студенты отметили, что в период пандемийных ограничений университеты оказывают им всестороннюю поддержку, обеспечивая возможности для дистанционного обучения, социализации и адаптации к жизни в России.
На вопрос, посоветовали ли бы участники конференции своим друзьям и родным поступать в российские университеты, все студенты дали однозначный ответ: «Конечно, я советую всем своим друзьям поступать в университет в России. Но очень важно знать русский язык, стараться, чтобы хорошо учиться здесь».
Ссылка на видеозапись мероприятия: http://pressmia.ru/pressclub/20211130/953443676.html

При финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований и Российского гуманитарного научного фонда в Институте русского языка РУДН вышло новое учебное пособие «Прикладная лингвокультурология: слово и образ жизни русского народа», авторами которого являются В.В. Воробьев, доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент РАЕН, заведующий кафедрой русского языка РУДН; И.П. Василюк, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и истории международных отношений факультета гуманитарных и социальных наук РУДН, кандидат технических наук; Д.А. Парамонов, доктор филологических наук, преподаватель кафедры русского языка Института русского языка РУДН, В.В. Шмелькова, доктор филологических наук, доцент, заведующая кафедрой русского языка как иностранного Пензенского государственного университета.

Учебное пособие состоит из трёх частей, каждая из которых посвящена описанию слова в образе жизни русского народа в лингвокультурологическом аспекте с учётом современных тенденций вербальной коммуникации.

В рамках учебного пособия авторы

- представили модель описания и преподавания русского языка российским и иностранным студентам в аспекте прикладной лингвокультурологии;

- разработали основы лингвокультурологической теории слова;

- выявили корпус текстов культуры, что дало возможность представить тематические группы русских лингвокультурем;

- продемонстрировали методически эффективные приёмы, позволяющие в процессе преподавания русского языка как иностранного знакомить обучаемых с современной российской действительностью.

Учебное пособие ориентировано на широкий круг читателей: студентов филологических и других гуманитарных специальностей, магистрантов, аспирантов и докторантов, преподавателей русского языка как иностранного, методистов образовательных учреждений, авторов учебников русского языка и пособий для иностранцев, а также все тех, кто интересуется русским языком и русской культурой.

16 декабря состоялся круглый стол «Рефлексия по итогам реализации социально-педагогического проекта «Семейный тьютор». Проект начал свое существование в 2019 году. Тогда 20 студентов взяли под свою опеку 20 детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в психолого-педагогической поддержке.  В течение всего проекта студенты-тьюторы встречались со своими подопечными, поддерживали их в трудные моменты, были для них наставниками и старшими друзьями.
Круглый стол прошёл в тёплой, дружеской обстановке. Студенты поделились своими впечатлениями. Многие отметили, что после завершения проекта не собираются прекращать общение со своими подопечными.
Организаторами проекта «Семейный тьютор» стали преподаватели кафедры педагогики и психологии ГГПИ, руководитель — к.п.н., доцент Иванова Наталья Петровна.  Проект реализовывался при финансовой поддержке Благотворительного Фонда Тимченко.

На прошлой неделе прошел открытый кураторский час «Основы эффективного взаимодействия и коммуникации» в группах 214 и 215 (кураторы Н.М. Ичетовкина, Д.Ю. Скрябина).
Встреча была посвящена профилактике конфликтов в общении между студентами, выработке эффективных навыков конструктивного общения.
На кураторский час была приглашена Д.А. Абашева, психолог Молодежного центра г.Глазова. Диана Амировна также поделилась своим профессиональным опытом работы в этом направлении.

В Селтинской средней общеобразовательной школе (Удмуртская Республика) открылся психолого-педагогический класс  в рамках проекта «Педагогическая проакадемия», разработанного под руководством профессора А.А.Мирошниченко на кафедре педагогики и психологии Глазовского государственного педагогического института им. В.Г.Короленко .  Класс станет головным в сетевом сообществе психолого-педагогичеких классов Селтинского района, число которых в ближайшие время вырастет до трех классов.  А пока, старшеклассники — слушатели Педагогической проакадемии погружаются в увлекательный мир педагогики, и надеемся , приобщаются к своей будущей профессии.

В рамках Международного дня логопеда, ежегодно отмечаемого 14 ноября, на  факультете социальных коммуникаций и филологии кафедрой педагогики и психологии была организована Декада дефектологического образования. Стартом Декады послужили открытые лекции преподавателей кафедры педагогики и психологии. 8 ноября доцент Д. Ю. Скрябина провела открытую лекцию в интерактивной форме для студентов профиля Логопедия по теме: «Постановка звуков при дислалии». Студенты отрабатывали навыки постановки различных групп звуков. 9 ноября доцент В. В. Баженова провела открытое занятие в интерактивной форме для студентов профиля Логопедия и специальная психология по теме: «Причины и классификация дисграфии». Студенты познакомились с различными классификациями нарушений письма. Учились находить дисграфические ошибки в письменные работах детей.

10 ноября 2021 г. состоялась Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество» (в дистанционном формате), организованная ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского», г. Липецк. В пленарном заседании и работе секций конференции приняли участие преподаватели кафедры педагогики и психологии. Доцент Д. Ю. Скрябина в рамках секции «Психолого-педагогическая готовность учителей к реализации инклюзивного образования» выступила с докладом «Психолого-педагогический инструментарий в работе специального психолога». В рамках секции «Методическое и технологическое сопровождение реализации инклюзивного образования» доцент В. В. Баженова выступила с докладом «Формы организации социально-психологического сопровождения родителей детей с особыми образовательными потребностями».

11 ноября преподаватели кафедры педагогики и психологии, студенты профилей Дошкольная дефектология, Логопедия и специальная психология приняли участие в публичном лектории МГППУ. Была прослушана лекция «Реабилитация людей с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью – безнадежные усилия или обнадеживающие изменения?»

11 ноября и 12 ноября состоялся IV Всероссийский Съезд дефектологов. ГГПИ выступил официальным делегатом Съезда от субъекта РФ. Преподаватели кафедры педагогики и психологии, магистранты, обучающиеся по программе «Инновационные технологии в инклюзивном образовании», приняли участие в открытии Съезда, в пленарном заседании и стратегической сессии. Студенты профилей Логопедия,  Логопедия и специальная психология участвовали в брифинг-площадках, экспертных сессиях, а также прослушали публичные лекции ведущих логопедов и дефектологов России.

21 октября студенты-филологи ГГПИ приступили к изучению жизни и творчества Ф.М. Достоевского.

Погружение в мир самого петербургского писателя в ходе открытого занятия состоялось с использованием прямого включения Санкт-Петербурга: выходом в работу ​VI Международной научно-практической ​ конференции «Открытая методика — 2021».

Оказавшись участниками работы секции «Русская литература, литература народов России и мировая литература в школьном изучении и вопросы воспитания », студенты стали слушателями ряда докладов, включая выступление доцента Н.Н. Закировой.

Её доклад «Формирование представления обучающихся о художественном мире Ф. М. Достоевского (на материале романа «Преступление и наказание»)» вызвал неподдельный интерес и дискуссию. Публичный живой диалог нашего ​ учёного с руководителем секции – доктором филологических наук, профессором ​ Н.Л. Шубиной завершился приглашением Н.Н. Закировой к сотрудничеству, а ​наших студентов посетить северную столицу. (Интересно, что профессор Н.Л. Шубина оказалась биографически связана с нашим городом!)