25 и 26 мая на факультете СКиФ прошёл традиционный конкурс ораторского мастерства среди студентов 231, 232 и 236 групп.

Несмотря на волнение, студенты-филологи достойно выступили со своей речью перед большой аудиторией. Ребята окунули присутствующих в атмосферу разных эпох, начиная от Древней Греции и заканчивая русским периодом развития риторики.

Огромное спасибо за возможность выступить перед столь многочисленной публикой, конечно же, Янине Александровне Чиговской-Назаровой! Без неё не получилось бы того, что было задумано! Спасибо за поддержку, она чувствовалась с трибун жюри! Также хотим поблагодарить преподавателей, которые готовили нас к выступлению! Мария Анатольевна и Матвей Валентинович, спасибо вам!
Спасибо всем зрителям, что посетили конкурс ораторов! Для выступающих это было важно!

В День славянской письменности и культуры в программе «Юбилей рыцаря науки» кафедры русского языка и литературы, посвящённой профессору С.А. Фомичёву, были премьера слайд-шоу о литераторах ГГПИ, страницы биографии и творчества учёного-пушкиниста, видеорепортажи с участием доцента, автора книг о С.А. Фомичёве, его друга Л.Б. Шмыгиной и с почитателем таланта филолога, директором филиала ГГПИ С.Л. Скопкаревой.

Была проведена презентация у книжных полок работ выдающегося выпускника ГГПИ, звучали трогательные воспоминания о личном общении с нашим талантливым коллегой зав. кафедрой русского языка и литературы, доцента Л.А. Богдановой, директора ЦИГ Е.В. Лихачёвой и даже стихи о юбиляре организатора торжества доцента Н.Н. Закировой.

Студенты 241 группы проявили творческий подход к подготовке праздника слова, литературы, книги, провели викторину и порадовали песенным творчеством (спели песню на слова самого юбиляра)!

Наш медиацентр готовит поздравительный ролик профессору С.А. Фомичёву из институтского музея — из старинного корпуса ГГПИ с двухвековой историей, который «помнит» своих знаменитых студентов и преподавателей!..

​В рамках Международного дня борьбы за права инвалидов, ежегодно отмечаемого 5 мая, на факультете социальных коммуникаций и филологии были проведены открытые лекции в интерактивной форме. Организация и проведение просветительских лекций является одной из традиций Международного дня борьбы за права инвалидам. 5 и 6 мая доцент В.В. Баженова познакомила студентов профиля Логопедия с современными методами и приемами коррекции нарушений письма и чтения. Студенты в подгруппах отрабатывали приемы технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо». 11 и 12 мая доцент Д.Ю. Скрябина провела открытые лекции для студентов профиля Дошкольная дефектология. Студенты познакомились с особенностями воспитания и обучения детей с расстройством аутистического спектра. На занятии применялись элементы отработки практических навыков по теме «Методы АВА-терапии в работе с дошкольниками с расстройством аутистического спектра».

• СТУДЕНТЫ ГГПИ ПОЛУЧИЛИ СЕРТИФИКАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОДУКТА

  С 1 сентября 2021 года по 29 апреля 2022 года проходил проект «Учитель из будущего». Цель проекта — создание атласа образовательных решений. В проекте приняли участие 6 студентов факультета социальных коммуникаций и филологии. Студенты 241 группы, в числе которых Жданова Анна, Колесник Валерия, Панкратова Мария, Обухова Анна, Ефремова Юлия, Максимова Полина под руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры русского языка и литературы Овченковой Ольги Юрьевны создали рабочую тетрадь для пятиклассников. Электронная рабочая тетрадь для детей с особыми образовательными потребностями «Учись играя» отличается тем, что включает в себя разноуровневые задания, содержит интерактивные игровые упражнения, которые можно использовать как в период дистанционного обучения, так и на очных уроках в школе. Особо важно то, что разработанный продукт получил сертификацию. Сертификат соответствия подтверждает, что разработанное учебное пособие соответствует требованиям методическим, педагогическим и эргономическим. Любой учитель может использовать данную электронную рабочую тетрадь, зная, что качество продукта официально подтверждено.
  Студенты под руководством методиста успешно прошли все этапы проекта. Поздравляем девушек с достойным завершением участия в данном мероприятии

• 

Доцент кафедры педагогики и психологии В. В. Баженова провела серию просветительских лекций для студентов факультета социальных коммуникаций и филологии. Студенты познакомились с понятием «психологическое здоровье», с факторами, неблагоприятно влияющими на психологическое здоровье, с методами и приемами сохранения и укрепления психологического здоровья. Особый акцент был сделан на методах и приемах, связанных с применением различных видов искусства, в том числе нейрографики. В рамках занятий были проведены упражнения, направление на сохранение и укрепление психологического здоровья.

В конференции приняли участие иностранные студенты Российского университета дружбы народов, Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина из Китая, Вьетнама, Бангладеш, Эквадора и Венесуэлы.
Студенты рассказали, почему выбрали Россию для получения образования, как их друзья и близкие отреагировали на решение о переезде в Россию, с какими сложностями в обучении и адаптации они столкнулись.
Все иностранные студенты отметили, что в период пандемийных ограничений университеты оказывают им всестороннюю поддержку, обеспечивая возможности для дистанционного обучения, социализации и адаптации к жизни в России.
На вопрос, посоветовали ли бы участники конференции своим друзьям и родным поступать в российские университеты, все студенты дали однозначный ответ: «Конечно, я советую всем своим друзьям поступать в университет в России. Но очень важно знать русский язык, стараться, чтобы хорошо учиться здесь».
Ссылка на видеозапись мероприятия: http://pressmia.ru/pressclub/20211130/953443676.html

При финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований и Российского гуманитарного научного фонда в Институте русского языка РУДН вышло новое учебное пособие «Прикладная лингвокультурология: слово и образ жизни русского народа», авторами которого являются В.В. Воробьев, доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент РАЕН, заведующий кафедрой русского языка РУДН; И.П. Василюк, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и истории международных отношений факультета гуманитарных и социальных наук РУДН, кандидат технических наук; Д.А. Парамонов, доктор филологических наук, преподаватель кафедры русского языка Института русского языка РУДН, В.В. Шмелькова, доктор филологических наук, доцент, заведующая кафедрой русского языка как иностранного Пензенского государственного университета.

Учебное пособие состоит из трёх частей, каждая из которых посвящена описанию слова в образе жизни русского народа в лингвокультурологическом аспекте с учётом современных тенденций вербальной коммуникации.

В рамках учебного пособия авторы

- представили модель описания и преподавания русского языка российским и иностранным студентам в аспекте прикладной лингвокультурологии;

- разработали основы лингвокультурологической теории слова;

- выявили корпус текстов культуры, что дало возможность представить тематические группы русских лингвокультурем;

- продемонстрировали методически эффективные приёмы, позволяющие в процессе преподавания русского языка как иностранного знакомить обучаемых с современной российской действительностью.

Учебное пособие ориентировано на широкий круг читателей: студентов филологических и других гуманитарных специальностей, магистрантов, аспирантов и докторантов, преподавателей русского языка как иностранного, методистов образовательных учреждений, авторов учебников русского языка и пособий для иностранцев, а также все тех, кто интересуется русским языком и русской культурой.

16 декабря состоялся круглый стол «Рефлексия по итогам реализации социально-педагогического проекта «Семейный тьютор». Проект начал свое существование в 2019 году. Тогда 20 студентов взяли под свою опеку 20 детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в психолого-педагогической поддержке.  В течение всего проекта студенты-тьюторы встречались со своими подопечными, поддерживали их в трудные моменты, были для них наставниками и старшими друзьями.
Круглый стол прошёл в тёплой, дружеской обстановке. Студенты поделились своими впечатлениями. Многие отметили, что после завершения проекта не собираются прекращать общение со своими подопечными.
Организаторами проекта «Семейный тьютор» стали преподаватели кафедры педагогики и психологии ГГПИ, руководитель — к.п.н., доцент Иванова Наталья Петровна.  Проект реализовывался при финансовой поддержке Благотворительного Фонда Тимченко.

На прошлой неделе прошел открытый кураторский час «Основы эффективного взаимодействия и коммуникации» в группах 214 и 215 (кураторы Н.М. Ичетовкина, Д.Ю. Скрябина).
Встреча была посвящена профилактике конфликтов в общении между студентами, выработке эффективных навыков конструктивного общения.
На кураторский час была приглашена Д.А. Абашева, психолог Молодежного центра г.Глазова. Диана Амировна также поделилась своим профессиональным опытом работы в этом направлении.

В Селтинской средней общеобразовательной школе (Удмуртская Республика) открылся психолого-педагогический класс  в рамках проекта «Педагогическая проакадемия», разработанного под руководством профессора А.А.Мирошниченко на кафедре педагогики и психологии Глазовского государственного педагогического института им. В.Г.Короленко .  Класс станет головным в сетевом сообществе психолого-педагогичеких классов Селтинского района, число которых в ближайшие время вырастет до трех классов.  А пока, старшеклассники — слушатели Педагогической проакадемии погружаются в увлекательный мир педагогики, и надеемся , приобщаются к своей будущей профессии.